Selbstständig lernen – Das Selbstlernzentrum ist eine feste Größe

Redaktion — Thu, 02 Feb 2012 18:46:17 +0000

Schulleiterin Maria Bardenheuer weiß, dass dieses sehr gute Angebot ohne die Mithilfe der Eltern und Großeltern überhaupt nicht denkbar wäre. Daher dankte sie der bisher größten Gruppe von 30 Mithelfern im Selbstlernzentrum für ihren unermüdlichen Einsatz zum Wohle der Schülerinnen.

So können am MGJ tägliche Öffnungszeiten von Montag bis Donnerstag zwischen 8.00 Uhr bis 15.30 Uhr – orientiert am Schulalltag- sowie freitags bis 13.00 Uhr ermöglicht werden. Dies ist besonders für die Schülerinnen wichtig, die zu Hause weder einen Computer noch Internetanschluss besitzen.

Speziell für die Jüngeren der Klassen 5 und 6 ist stets ein PC reserviert. Außerdem bietet das Selbstlernzentrum eine Bibliothek, die über zwei Bereiche verfügt: die Präsenzbibliothek, die mit Fachbüchern für alle Schulfächer sowie einer großen Anzahl an Duden und Lexika, so z. B. 16 Bände „Brockhaus”, 20 Bände „Die Zeit” bestückt ist.

Die Ausleihbibliothek besteht aus ca. 1700 Büchern und bietet verschiedene Genres von der Abenteuergeschichte bis hin zu Harry Potter. Seit dem Schuljahr 2007 nimmt das MGJ zur Förderung der Lesekompetenz mit den Klassen 5 am „Antolin – Programm” teil, so dass ein großer Bestand an „Antolin-Büchern” in Deutsch, Englisch und Französisch vorhanden ist.

Weiterer Baustein des „Prima Klima“ am MGJ

Redaktion — Thu, 02 Feb 2012 15:21:10 +0000

Für das MGJ ist klar, dass zum „Prima Klima“ an der Schule die Mitarbeit einer Schulsozialarbeiterin ein weiterer Baustein dazu ist, dass sich die Schülerinnen an der Schule wohl fühlen. Daher ist es uns wichtig, dass neben den bewährten Institutionen wie den Vertrauenslehrerinnen und neueren Ansätzen wie der Streitschlichtung, eine weitere Person ein offenes Ohr hat, die die Schülerinnen nicht aus dem Unterrichtsalltag kennen.

Sabine Jacobi kümmert sich um die Sorgen der Mädchen, die persönlicher, familiärer und privater Natur sein können.

„Die Beratungsthemen sind sehr unterschiedlich. Es überrascht nicht, dass mehrere Themen zusammenhängen und die Beratung auf mehreren Ebenen ansetzen kann. Im Vordergrund steht immer der lösungsorientierte Ansatz. Gemeinsam wird mit allen Beteiligten immer nach einer Win-Win Lösung gesucht und verschiedene Perspektiven eingenommen“, so die Schulsozialarbeiterin. Denn Schulsozialarbeit „liefere keine fertigen Rezepte, sondern unterstütze und begleite Schülerinnen, Eltern und Lehrer und Lehrerinnen bei der gemeinsamen Suche nach geeigneten Lösungsmöglichkeiten.“ Dies wird jeweils den individuellen Bedürfnissen angepasst und geschieht in einem wertschätzenden Rahmen. Im Vordergrund der Schulsozialarbeit steht dabei immer der Ansatz der Hilfe zur Selbsthilfe.

„Als Schulsozialarbeiterin sehe ich mich als neutrale Bezugsperson, die sich als „Anwältin der Schülerschaft“ versteht (Schweigepflicht), zwischen Schülerinnen, Elternhaus und Schule vermitteln kann, aber nicht Partei gegen Schule oder das Elternhaus beziehen wird“, betont Jacobi.

So sei auf lange Sicht wünschenswert, dass der Focus der Arbeit verstärkt auf präventive Angebote gelegt werde, denn Schule müsse auf scheinbar immer unklarer werdende Lebens- und Arbeitsverhältnisse mit der verstärkten Vermittlung von Sozial- und Humankompetenzen reagieren.

Anmeldung

Redaktion — Wed, 11 Jan 2012 11:26:14 +0000

Es ist günstig, bei einem Besuch im Sekretariat (beste Zeit dafür: montags bis donnerstags 13.30 Uhr bis 15.00 Uhr) persönliche Daten bereits aufzunehmen. Das verkürzt bei der eigentlichen Anmeldung im Februar die Wartezeiten.

Folgende Unterlagen benötigen wir:

Geburtsurkunde oder Stammbuch

1 Passfoto (Schülerinnen aus dem Bedburger Raum bringen bitte 2 Passfotos bei)

Zeugnisse der 3. Klasse, 2. Halbjahr sowie der 4. Klasse, 1. Halbjahr

Empfehlung / Gutachten der Grundschule

Anmeldeschein der Grundschule für die neue Schule

Neue Streitschlichtungs-AG am MGJ

Redaktion — Wed, 11 Jan 2012 07:18:33 +0000

Dazu werden in der AG Konfliktsituationen in Rollenspielen nachgespielt und es wird das richtige Verhalten als Streitschlichterin schrittweise eingeübt. Nach bestandener Abschlussprüfung gibt es am Ende der Ausbildung ein Zertifikat.

Die Streitschlichterinnen stehen dann täglich bereit, um zwischen Mitschülerinnen im Konfliktfall als unparteiische Dritte zu vermitteln, denn jede Schülerin kann freiwillig die Streichschlichtung aufsuchen, wenn es einen Streit gegeben hat.

Die Streitschlichterinnen leiten beide Konfliktparteien dazu an, die Schritte der Streitschlichtung zu durchlaufen. Es wird gemeinsam nach einer Lösungsmöglichkeit gesucht.

In der Jahrgangsstufe 5 wird erstmalig im Politikunterricht das Klassenprogramm „Anders streiten soll gelernt sein“ durchgeführt, um die Schülerinnen von Anfang an auf die Streitschlichtung vorzubereiten. Sie lernen die Grundregeln der Streitschlichtung kennen und besitzen so ein „Handwerkszeug“, das sie in Streitsituationen verwenden können. Dadurch wird wertvolle Präventivarbeit geleistet, um Konflikte von vornherein zu vermeiden.

Neues Jahrbuch

Redaktion — Wed, 11 Jan 2012 07:04:37 +0000

Es ist viel passiert im vergangenen Schuljahr MGJ. Zu diesem Schluss wird jeder Leser des neuen Jahrbuchs 2011 gelangen. Auf 144 Seiten ist unter der Redaktion des Lehrers Thomas Floßdorf und der Journalistin Dorothee Schenk ein kurzweiliger Einblick in das Schuljahr 2010/2011 entstanden. Seit 20O1 erscheint jährlich ein Jahrbuch am MGJ. Es kann zum Preis von 8 Euro im Sekretariat des MGJ erworben werden.

go4IT! am MGJ

Redaktion — Wed, 07 Dec 2011 10:50:17 +0000

Im Differnzierungsbereich in den Klassen 8 und 9 haben die Schülerinnen die Möglichkeit, den MINT- Schwerpunkt mit dem Fach „Naturwissenschaften“ an unserer Schule zu wählen.

Vorbereitend auf diese Wahlen möchten wir den Schülerinnen die Gelegenheit geben, den Bereich Informatik vorab kennezulernen.

Die RWTH Aachen wird einen zweitägigen, kostenlosen Roboter-Workshop an unserer Schule durchführen (jeweils 8:00 – 14:00 Uhr). Die Programmierung der LEGO Mindstorms Roboter wird später auch ein Schwerpunkt im Informatikunterricht sein.

Der Ablauf des Workshops gestaltet sich folgendermaßen:

1.    Einführung
2.    Bau des Roboters
3.    Programmierung des NXT-Bausteins (erstes Programm)
4.    Einfache Programmbeispiele mit den drei Motoren
5.    Vertiefung mit umfangreicheren Aufgabenstellungen
6.    Mit Musik geht alles besser …
7.    Komplexe Aufgabe unter Einbeziehung von Sensoren
8.    Gemeinschaftsaufgabe
9.    Präsentation vor der Schulgemeinde (Schülerinnen, Eltern, Lehrer)
10.    Abbauen, Kästen einräumen, Evaluation, evt. Bericht für die Schulhomepage etc.

Weiterführende Informationen zu diesen Robotik-Projekten finden sie auf den Internetseiten:

http://portal.mytum.de/am/mmi/

www.iais.fraunhofer.de/roberta.html

Bitte lesen Sie auch diese Zusammenfassung

Meditation an der Krippe

Redaktion — Fri, 02 Dec 2011 11:45:45 +0000

Als Vorbereitung auf Weihnachten laden wir Sie herzlich zu einer Meditation an der Krippe in der Schulkapelle des Mädchengymnasiums Jülich, Römerstraße 12, 52428 Jülich ein, die von einem Schulseelsorger des MGJ gehalten wird.

Am Montag, 19.12.2011 und am Dienstag, 20.12.2011 beginnt die Meditation jeweils um 16.45 Uhr mit einer musikalischen Einstimmung.

Anschließend findet jeweils ein gemütliches Beisammensein bei Weihnachtstee und Gebäck statt.

Weihnachtskonzert

Redaktion — Fri, 02 Dec 2011 11:43:45 +0000

Wie in jedem Jahr laden wir herzlich zu unserem traditionellen Weihnachtskonzert ein. Es findet statt am Mittwoch, 21. Dezember 2011, um 19.30 Uhr im Pädagogischen Zentrum unserer Schule.

Ab 18.30 Uhr wird das aktuelle Jahrbuch verkauft. Bis 19.15 Uhr werden zusätzlich heiße Getränke von der EssBar angeboten. Einlass ins PZ ist ab 19.00 Uhr.

Ausstellung Konrad Adenauer und die Europäischen Integration zu Gast am MGJ

Redaktion — Mon, 28 Nov 2011 07:27:35 +0000

Die Ausstellung rückt die Verdienste und Ideen Konrad Adenauers um die europäische Einigung in den Vordergrund und beleuchtet ihn als einen Architekten des europäischen Gedankens. Bereits 1952 hatte Adenauer auf einer Schlusskundgebung katholischer Männer in Bamberg zum Schumannplan gesagt, dass er überzeugt davon sei, wenn der Anfang mit sechs Ländern gemacht sei, eines Tages alle anderen europäischen Staaten hinzukämen.
Die Ausstellung illustriert zudem, dass Adenauer sich durch Rückschläge -wie zum Beispiel das Scheitern der Europäischen Verteidigungsgemeinschaft 1954- nicht davon abbringen ließ, am Gedanken einer europäischen Wirtschaftsunion festzuhalten. Sie zeigt zudem, dass Adenauer schon sehr früh an eine politische Grundlage und Union Europas glaubte.

Die Schülerinnen studieren aufmerksam die Stationen der Europäischen Integration

25 Schülerinnen erhalten Delf-Diplome

Redaktion — Mon, 07 Nov 2011 17:53:55 +0000

Bei der Delf-Prüfung wird das Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben in Alltagssituationen geprüft. Die Sprachfertigkeiten erhielten die Schülerinnen im Unterricht, zudem bereiteten sie sich im Rahmen des Französisch-Förderunterrichts auf die Prüfungssituation vor.
Betreut wurden die Schülerinnen von Französischlehrer Lutz Terodde. Sie empfanden die Prüfungen außerhalb der Unterrichtssituation als Motivationsschub und als generell sinnvolle Vorbereitung auf Prüfungssituationen. Schulleiterin Maria Bardenheuer überreichte die Diplome des Niveaus A2 im PZ des MGJ.
Folgende Schülerinnen haben ein Delf Diplom erhalten: Alicia Bender, Julia Bücker, Sarah Breker, Mirjam Ernstes, Kyra-Sophie Essling, Kathleen Fonteyn,Franziska Garczinski, Kaja Gawlitza, Nadja Gebhart, Joseline Heuer, Alina Johnen, Susanne Keppel, Jessika Kesik, Lena Kiel, Anna Krebs, Carolin Müler, Maria Polychroniadou, Lea Roß, Laura Schiffer, Laura Schulz, Mara Spelthann, Julia Stelljes, Madita Thouet, Samira Wüllenweber, Angelina Schönewald.